Los programas de atención a la diversidad

Los programas de atención a la diversidad surgen como una respuesta a los problemas de los alumnos que se encuentran en riesgo de exclusión. Los aspectos relacionados con estos programas que destacamos son:

- El aislamiento de los profesores en el desarrollo de estos programas.

- La falta de interés e implicación de la Administración y de los equipos directivos.

- La falta de preparación docente para hacer frente a la diversidad.

- Que los profesores no implicados en estos programas consideran que tienen poca utilidad, aunque los datos demuestran que no es así.

El siguiente vídeo muestra una recopilación de las ideas principales en torno a estos programas. Para conocerlos mejor, os invito a leer el artículo de Vallejo y Bolari: Los programas de atención a la diversidad y los centros de educación secundaria.

Orden EDU/849/2010: Regulación de la Educación Especial

En clase hemos estado analizando la Orden EDU/849/2010, de 18 de marzo, por la que se regula la ordenación de la educación del alumnado con necesidad de apoyo educativo y se regulan los servicios de orientación educativa en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, en las ciudades de Ceuta y Melilla.

El objetivo de esta ley es regular la atención educativa integral al alumnado con necesidad de apoyo educativo.

Hace especial hincapié en las adaptaciones curriculares, que son realizadas por el profesorado, coordinados por el tutor, y con el asesoramiento y apoyo de los servicios de orientación educativa.

Es importante saber que los alumnos con necesidad de apoyo educativo son:

- Alumnos con necesidades educativas especiales.

- Alumnos con dificultades de aprendizaje.

- Alumnos con altas capacidades intelectuales.

- Alumnos que se han incorporado tarde al sistema educativo.

- Alumnos que se encuentran en situación de desventaja socioeducativa.

- Alumnos con carencias en el uso de la lengua castellana.

- Alumnos que no pueden asistir de modo regular a los centros docentes.

El siguiente mapa conceptual muestra de forma estructurada los principales aspectos tratados en esta ley.

Pablo Pineda: Una persona Down, en tierra de nadie

Pablo Pineda es la primera persona con Síndrome de Down en España que tiene una titulación universitaria.

La película Yo también está inspirada en la vida de Pineda, que se interpreta a sí mismo. Gracias a esta película, hemos podido conocer facetas del Síndrome de Down que hasta ahora permanecían ocultas.

El argumento de la película es el siguiente: Daniel, un joven sevillano de 34 años, es el primer europeo con síndrome de Down que ha obtenido un título universitario. Comienza su vida laboral en la administración pública donde conoce a Laura, una compañera de trabajo.
Ambos inician una relación de amistad que pronto llama la atención de su entorno laboral y familiar. Esta relación se convierte en un problema para Laura cuando Daniel se enamora de ella. Sin embargo esta mujer solitaria que rechaza las normas encontrará en él la amistad y el amor que nunca recibió a lo largo de su vida.

Esto nos lleva a preguntarnos: ¿es posible en la sociedad en la que vivimos que una persona "normal" llegue a enamorarse de alguien con retraso mental? ¿Existe realmente la integración? ¿Seríamos capaces de darles una oportunidad a estas personas para que se integren como uno más?

La película hace que reflexionemos sobre muchos aspectos, así que os invito a verla. Podéis obtener más información en http://www.yotambienlapelicula.com/index.html