Un artículo interesante

LOS PRIMEROS PORTÁTILES LLEGAN A LAS AULAS

Educación instalará pizarras digitales en 6.439 aulas de toda Andalucía

Los primeros ordenadores portátiles que la Junta de Andalucía y el Gobierno central tienen previsto distribuir entre los alumnos de quinto y sexto de Primaria ya han empezado a llegar a las aulas de la comunidad. El presidente andaluz, José Antonio Griñán, ha visitado esta mañana el colegio público Manuel Giménez Fernández. Junto a la consejera de Educación, Mar Moreno, ha charlado con los alumnos, que hoy han tenido su primer contacto con los miniportátiles. Para el director de este centro, José Soto, los ordenadores y las pizarras digitales que se han instalado suponen "una motivación extra" y un "cambio significativo".
En total, 173.000 alumnos de los centros públicos y concertados de la región recibirán entre enero y febrero las computadoras. El ordenador por el que ha optado la consejería andaluza pesa 1,5 kilogramos y utiliza software libre. Paralelamente a la entrega de los portátiles, la Administración acondicionará 6.439 aulas con pizarras digitales, cañones de proyección y equipos multimedia.

Este artículo lo he considerado interesante para reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las nuevas tecnologías en las aulas.

No hay duda de que la aparición de estas nuevas tecnologías ha supuesto un cambio considerable. Creo que el uso de estos recursos incrementa el interés de los alumnos, aumenta la motivación hacia el aprendizaje... El problema es la falta de preparación de los docentes para su uso. Por suerte se están llevando a cabo algunos programas de formación para aprender el uso de las pizarras digitales y de las TIC en general.

Uno de los mayores problemas que nos encontramos es ¿verdaderamente los alumnos utilizarán estos materiales como un recurso educativo? Yo, personalmente, lo dudo mucho. Ya que debemos fomentar ese uso, propongo aprovechar ese mal uso de los alunnos: por ejemplo,si a los alumnos les gusta utilizar el chat, crear un foro para hablar sobre temas educativos.

Todos estos cambios seguramente fomentarán el trabajo autónomo del alumno y el aprendizaje por descubrimiento. Pero no debemos olvidar que el fin de la educación es la formación de los estudiantes, así que los profesores no deben olvidar su papel y asegurar el aprendizaje significativo de los alumnos.